Akademik Tartışma
المستوى: B1
العنوان: النقاش الأكاديمي
العنوان (تركي): Akademik Tartışma
Title En: Academic Discussion
Goal Ar: أن تشارك في نقاش علمي وتعرض رأيك بدليل.
Goal Tr: Akademik tartışmaya katılıp görüşünü kanıtla sunmak.
Minutes: 45
Warmup Ar: اختر موضوعًا (التعليم/الصحّة/التقنيّة) واكتب رأيك في جملة واحدة.
Warmup Tr: Bir konu seç (eğitim/sağlık/teknoloji) ve tek cümleyle görüşünü yaz.
| # | العربية | التركية | الإنجليزية |
|---|---|---|---|
| 1 | مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِي… | Bana göre… | From my perspective… |
| 2 | أُؤَيِّدُ هَذَا الرَّأْيَ لِأَنَّ… | Bu görüşü destekliyorum çünkü… | I support this view because… |
| 3 | لَا أَتَّفِقُ مَعَكَ تَمَامًا | Sana tamamen katılmıyorum | I don't fully agree |
| 4 | تَشِيرُ الدِّرَاسَاتُ إِلَى أَنَّ… | Çalışmalar gösteriyor ki… | Studies indicate that… |
| 5 | عَلَى سَبِيلِ الْمِثَالِ… | Örneğin… | For example… |
| 6 | فِي الْمُقَابِلِ… | Öte yandan… | On the other hand… |
| 7 | بِنَاءً عَلَى مَا سَبَقَ… | Yukarıdakine dayanarak… | Based on the above… |
| 8 | خُلَاصَةُ الْقَوْلِ… | Sonuç olarak… | In conclusion… |
Scene Ar: حلقة نقاش جامعيّة حول التعليم عن بُعد
Scene Tr: Üniversitede uzaktan eğitim üzerine bir tartışma
| # | المتحدث | العربية | التركية |
|---|---|---|---|
| 1 | أ | أرى أنّ التعليم عن بُعد أفضل من التعليم الحضوري. | Bence uzaktan eğitim yüz yüze eğitimden iyidir. |
| 2 | ب | لا أتّفق تمامًا؛ التفاعل المباشر يبني المهارات الاجتماعيّة. | Tamamen katılmıyorum; doğrudan etkileşim sosyal becerileri geliştirir. |
| 3 | أ | صحيح، لكنّ التعليم الرقمي يوفّر وقتًا ومالاً. | Doğru, ama dijital eğitim zaman ve para tasarrufu sağlar. |
| 4 | ج | بناءً على دراسة هارفارد، التعليم المختلط هو الأفضل. | Harvard'ın çalışmasına göre karma eğitim en iyisidir. |
| 5 | ب | أوافقك، فهو يجمع الميزتين. | Katılıyorum, iki avantajı birleştiriyor. |
1
Type: transformation
Minutes: 5
العنوان: من رأي إلى حجّة
العنوان (تركي): Görüşten Argümana
Instruction Ar: أضف دليلاً ومثالاً لكلّ رأي.
Instruction Tr: Her görüşe kanıt ve örnek ekle.
| # | العربية |
|---|---|
| 1 | أرى أنّ القراءة مفيدة. |
| 2 | التكنولوجيا غيّرت حياتنا. |
2
Type: debate
Minutes: 15
العنوان: مناظرة مصغّرة
العنوان (تركي): Mini Münazara
Instruction Ar: فريقان × ٣ جولات: عرض، ردّ، خاتمة.
Instruction Tr: İki takım × 3 tur: sunum, çürütme, kapanış.
| # | العربية |
|---|---|
| 1 | هل يجب تدريس الذكاء الاصطناعي في المدارس؟ |
| 2 | هل العمل عن بُعد يقلّل الإنتاجيّة؟ |
3
Type: describe
Minutes: 5
العنوان: اقرأ رسمًا بيانيًّا
العنوان (تركي): Grafik Oku
Instruction Ar: صف اتّجاهًا تصاعديًّا/تنازليًّا بـ٤ جمل.
Instruction Tr: Yükselen/düşen trendi 4 cümleyle tarif et.
| # | العربية |
|---|---|
| 1 | ارتفعت نسبة المتعلّمين عن بُعد من ٢٠٪ إلى ٧٥٪ خلال ٥ سنوات. |
4
Type: speed-talk
Minutes: 4
العنوان: موقفك في ٩٠ ثانية
العنوان (تركي): 90 sn'de Pozisyon
Instruction Ar: اعرض موقفك مدعّمًا بدليلين ومثال.
Instruction Tr: Görüşünü 2 kanıt + 1 örnekle sun.
| # | العربية |
|---|---|
| 1 | — |
Situation Ar: أنت في حلقة بحث حول دور التكنولوجيا في تعليم اللغات.
Situation Tr: Dil öğretiminde teknolojinin rolü üzerine seminer.
Homework Ar: اكتب فقرة (١٥٠ كلمة) عن قضيّة اجتماعيّة معاصرة.
Homework Tr: Güncel sosyal bir konuda 150 kelimelik paragraf yaz.