الرئيسية · الدروس

التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي

د. محمود شوش · Dr. Öğr. Üyesi Mahmud ŞUŞ

Level Id: 6

العنوان: التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي

هدف الدرس: مناقشة أثر التقنية الحديثة بمصطلحات دقيقة.

عنوان الحوار: ندوة: الذكاء الاصطناعي في التعليم

سياق الحوار: نقاش بين باحث في الحوسبة وأستاذة مناهج.

الحوار

#المتحدثالنص
1الباحثتَعْتَمِدُ النَّمَاذِجُ اللُّغَوِيَّةُ عَلَى الِاحْتِمَالِ لَا عَلَى الْفَهْمِ بِالْمَعْنَى الْبَشَرِيِّ.
2الأستاذةأَلَا يُثِيرُ ذَلِكَ إِشْكَالًا فِي مَوْثُوقِيَّةِ الْمَعْلُومَةِ؟
3الباحثبَلَى؛ وَلِذَلِكَ نُشَدِّدُ عَلَى التَّحَقُّقِ الْبَشَرِيِّ مِنَ الْمُخْرَجَاتِ.
4الأستاذةوَكَيْفَ نَحْمِي الطُّلَّابَ مِنَ الِاتِّكَالِ الْمُفْرِطِ؟
5الباحثبِتَصْمِيمِ مَهَامَّ تُقَوِّمُ الْعَمَلِيَّةَ لَا الْمُنْتَجَ النِّهَائِيَّ فَحَسْبُ.
6الأستاذةفِكْرَةٌ عَمَلِيَّةٌ؛ وَسَنُضِيفُ مِعْيَارَ الشَّفَافِيَّةِ فِي الِاسْتِعْمَالِ.
7الباحثوَلَا نَنْسَى قَضِيَّةَ التَّحَيُّزِ الْمُتَضَمَّنِ فِي بَيَانَاتِ التَّدْرِيبِ.
8الأستاذةسَنُفْرِدُ لَهَا مُحَاضَرَةً كَامِلَةً فِي الْمُقَرَّرِ.

المفردات

#الكلمةالمعنى
1مَوْثُوقِيَّةدرجة الثقة في المعلومة
2اتِّكَال مُفْرِطاعتماد زائد عن الحدّ
3تَحَيُّزميل غير عادل في البيانات أو الحكم
4مُخْرَجَاتالنتائج التي ينتجها النظام
5نُفْرِدُ لَهَانخصّص لها
6شَفَافِيَّةالإفصاح الواضح عن الطريقة

القوالب

#القالبالاستخدامأمثلة
1تَعْتَمِدُ... عَلَى... لَا عَلَى...تصحيح تصوّر شائعتَعْتَمِدُ النَّتِيجَةُ عَلَى الْمَنْهَجِ لَا عَلَى الصُّدْفَةِ.
2أَلَا يُثِيرُ ذَلِكَ إِشْكَالًا فِي...؟إثارة اعتراض علميأَلَا يُثِيرُ ذَلِكَ إِشْكَالًا فِي الْخُصُوصِيَّةِ؟
3... لَا ... فَحَسْبُقصر وتوسيعنُقَوِّمُ الْعَمَلِيَّةَ لَا النَّتِيجَةَ فَحَسْبُ.

التدريبات

#Kindالسؤالالخياراتالإجابة
1mcq(مَوْثُوقِيَّة) تعني:درجة الثقة · سرعة المعالجة · حجم البياناتدرجة الثقة
2fillأَكْمِلْ: نُشَدِّدُ عَلَى ......... الْبَشَرِيِّ مِنَ الْمُخْرَجَاتِ.—التَّحَقُّقِ
3mcqالتحيّز في الذكاء الاصطناعي ينشأ غالبًا من:بيانات التدريب · سرعة الإنترنت · لغة الواجهةبيانات التدريب
4reorderرتّب: (مُحَاضَرَةً) (لَهَا) (سَنُفْرِدُ)—سَنُفْرِدُ لَهَا مُحَاضَرَةً

1
الجواب · Cevap
مثال · Örnek