Level Id: 6
العنوان: التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي
هدف الدرس: مناقشة أثر التقنية الحديثة بمصطلحات دقيقة.
عنوان الحوار: ندوة: الذكاء الاصطناعي في التعليم
سياق الحوار: نقاش بين باحث في الحوسبة وأستاذة مناهج.
| # | المتحدث | النص |
|---|---|---|
| 1 | الباحث | تَعْتَمِدُ النَّمَاذِجُ اللُّغَوِيَّةُ عَلَى الِاحْتِمَالِ لَا عَلَى الْفَهْمِ بِالْمَعْنَى الْبَشَرِيِّ. |
| 2 | الأستاذة | أَلَا يُثِيرُ ذَلِكَ إِشْكَالًا فِي مَوْثُوقِيَّةِ الْمَعْلُومَةِ؟ |
| 3 | الباحث | بَلَى؛ وَلِذَلِكَ نُشَدِّدُ عَلَى التَّحَقُّقِ الْبَشَرِيِّ مِنَ الْمُخْرَجَاتِ. |
| 4 | الأستاذة | وَكَيْفَ نَحْمِي الطُّلَّابَ مِنَ الِاتِّكَالِ الْمُفْرِطِ؟ |
| 5 | الباحث | بِتَصْمِيمِ مَهَامَّ تُقَوِّمُ الْعَمَلِيَّةَ لَا الْمُنْتَجَ النِّهَائِيَّ فَحَسْبُ. |
| 6 | الأستاذة | فِكْرَةٌ عَمَلِيَّةٌ؛ وَسَنُضِيفُ مِعْيَارَ الشَّفَافِيَّةِ فِي الِاسْتِعْمَالِ. |
| 7 | الباحث | وَلَا نَنْسَى قَضِيَّةَ التَّحَيُّزِ الْمُتَضَمَّنِ فِي بَيَانَاتِ التَّدْرِيبِ. |
| 8 | الأستاذة | سَنُفْرِدُ لَهَا مُحَاضَرَةً كَامِلَةً فِي الْمُقَرَّرِ. |
| # | الكلمة | المعنى |
|---|---|---|
| 1 | مَوْثُوقِيَّة | درجة الثقة في المعلومة |
| 2 | اتِّكَال مُفْرِط | اعتماد زائد عن الحدّ |
| 3 | تَحَيُّز | ميل غير عادل في البيانات أو الحكم |
| 4 | مُخْرَجَات | النتائج التي ينتجها النظام |
| 5 | نُفْرِدُ لَهَا | نخصّص لها |
| 6 | شَفَافِيَّة | الإفصاح الواضح عن الطريقة |
| # | القالب | الاستخدام | أمثلة |
|---|---|---|---|
| 1 | تَعْتَمِدُ... عَلَى... لَا عَلَى... | تصحيح تصوّر شائع | تَعْتَمِدُ النَّتِيجَةُ عَلَى الْمَنْهَجِ لَا عَلَى الصُّدْفَةِ. |
| 2 | أَلَا يُثِيرُ ذَلِكَ إِشْكَالًا فِي...؟ | إثارة اعتراض علمي | أَلَا يُثِيرُ ذَلِكَ إِشْكَالًا فِي الْخُصُوصِيَّةِ؟ |
| 3 | ... لَا ... فَحَسْبُ | قصر وتوسيع | نُقَوِّمُ الْعَمَلِيَّةَ لَا النَّتِيجَةَ فَحَسْبُ. |
| # | Kind | السؤال | الخيارات | الإجابة |
|---|---|---|---|---|
| 1 | mcq | (مَوْثُوقِيَّة) تعني: | درجة الثقة · سرعة المعالجة · حجم البيانات | درجة الثقة |
| 2 | fill | أَكْمِلْ: نُشَدِّدُ عَلَى ......... الْبَشَرِيِّ مِنَ الْمُخْرَجَاتِ. | — | التَّحَقُّقِ |
| 3 | mcq | التحيّز في الذكاء الاصطناعي ينشأ غالبًا من: | بيانات التدريب · سرعة الإنترنت · لغة الواجهة | بيانات التدريب |
| 4 | reorder | رتّب: (مُحَاضَرَةً) (لَهَا) (سَنُفْرِدُ) | — | سَنُفْرِدُ لَهَا مُحَاضَرَةً |