الاقتصاد والتحليل الكمّي

د. محمود شوش · Dr. Öğr. Üyesi Mahmud ŞUŞ

Level Id: 6

العنوان: الاقتصاد والتحليل الكمّي

هدف الدرس: قراءة المؤشّرات الاقتصادية والتعبير عن الاتجاهات بدقّة.

عنوان الحوار: تحليل تقرير اقتصادي

سياق الحوار: حلقة نقاش في كلية الاقتصاد حول تقرير سنوي.

الحوار

#	المتحدث	النص
1	الأستاذ	مَاذَا تَقْرَؤُونَ فِي مُنْحَنَى التَّضَخُّمِ خِلَالَ الرُّبْعِ الْأَخِيرِ؟
2	نور	يَتَّجِهُ إِلَى الِانْخِفَاضِ اتِّجَاهًا طَفِيفًا لَكِنَّهُ مُطَّرِدٌ.
3	الأستاذ	وَهَلْ يُعَدُّ ذَلِكَ دَلِيلًا عَلَى نَجَاعَةِ السِّيَاسَةِ النَّقْدِيَّةِ؟
4	بلال	لَيْسَ بِالضَّرُورَةِ؛ فَقَدْ يَكُونُ أَثَرًا لِتَرَاجُعِ الطَّلَبِ لَا لِلسِّيَاسَةِ.
5	نور	أَتَّفِقُ؛ الْاِرْتِبَاطُ لَا يَعْنِي السَّبَبِيَّةَ.
6	الأستاذ	أَحْسَنْتُمَا. مَا مُعَدَّلُ النُّمُوِّ التَّرَاكُمِيِّ إِذَنْ؟
7	بلال	بَلَغَ ثَلَاثَةً وَنِصْفًا بِالْمِائَةِ، بِزِيَادَةٍ قَدْرُهَا نُقْطَتَانِ عَنِ الْعَامِ الْمَاضِي.
8	الأستاذ	دَقِّقُوا فِي سَنَةِ الْأَسَاسِ قَبْلَ الْمُقَارَنَةِ.

#	القالب	الاستخدام	أمثلة
1	يَتَّجِهُ إِلَى الِانْخِفَاضِ/الِارْتِفَاعِ اتِّجَاهًا + وصف	وصف الاتجاه	يَتَّجِهُ إِلَى الِارْتِفَاعِ اتِّجَاهًا حَادًّا.
2	بِزِيَادَةٍ قَدْرُهَا + عدد	تحديد مقدار التغيّر	بِزِيَادَةٍ قَدْرُهَا خَمْسُ نِقَاطٍ.
3	الِارْتِبَاطُ لَا يَعْنِي السَّبَبِيَّةَ	تحفّظ منهجي	تَذَكَّرْ أَنَّ الِارْتِبَاطَ لَا يَعْنِي السَّبَبِيَّةَ.

#	Kind	السؤال	الخيارات	الإجابة
1	mcq	(مُطَّرِد) تعني:	مستمرّ بوتيرة واحدة · متذبذب · متوقّف	مستمرّ بوتيرة واحدة
2	fill	أَكْمِلْ: بِزِيَادَةٍ ......... نُقْطَتَانِ.	—	قَدْرُهَا
3	mcq	الخطأ المنهجي الشائع:	الخلط بين الارتباط والسببية · ذكر سنة الأساس · استعمال النسب	الخلط بين الارتباط والسببية
4	reorder	رتّب: (النُّمُوِّ) (مُعَدَّلُ) (ارْتَفَعَ)	—	ارْتَفَعَ مُعَدَّلُ النُّمُوِّ