Level Id: 6
العنوان: الخطاب الأكاديمي: افتتاح المؤتمر
هدف الدرس: إتقان صيغ الافتتاح الرسمي وتقديم المتحدثين في السياق الأكاديمي.
عنوان الحوار: في افتتاح مؤتمر اللسانيات التطبيقية
سياق الحوار: قاعة المؤتمرات الكبرى في الجامعة، صباح اليوم الأول.
| # | المتحدث | النص |
|---|---|---|
| 1 | المُقدِّم | بِسْمِ اللهِ، وَبَعْدُ؛ يَسُرُّنِي أَنْ أَفْتَتِحَ أَعْمَالَ مُؤْتَمَرِنَا السَّنَوِيِّ فِي اللِّسَانِيَّاتِ التَّطْبِيقِيَّةِ. |
| 2 | المُقدِّم | نُرَحِّبُ بِالسَّادَةِ الْبَاحِثِينَ الْقَادِمِينَ مِنْ سَبْعَ عَشْرَةَ جَامِعَةً. |
| 3 | العميد | أَشْكُرُ اللَّجْنَةَ الْعِلْمِيَّةَ عَلَى جُهُودِهَا الْمُضْنِيَةِ فِي تَحْكِيمِ الْأَبْحَاثِ. |
| 4 | العميد | لَقَدْ بَلَغَ عَدَدُ الْأَوْرَاقِ الْمُقَدَّمَةِ مِائَتَيْنِ وَثَلَاثِينَ وَرَقَةً، قُبِلَ مِنْهَا سِتُّونَ. |
| 5 | المُقدِّم | وَنَسْتَهِلُّ الْجَلْسَةَ الْأُولَى بِمُحَاضَرَةٍ رَئِيسَةٍ لِلْأُسْتَاذَةِ الدُّكْتُورَةِ سَلْمَى. |
| 6 | د. سلمى | أَشْكُرُكُمْ عَلَى هَذِهِ الثِّقَةِ؛ وَسَأَتَنَاوَلُ فِي مُدَاخَلَتِي إِشْكَالِيَّةَ اكْتِسَابِ الْمُفْرَدَةِ. |
| 7 | د. سلمى | وَسَأَنْطَلِقُ مِنْ فَرَضِيَّةٍ مَفَادُهَا أَنَّ السِّيَاقَ أَقْوَى أَثَرًا مِنَ التَّكْرَارِ الْمُجَرَّدِ. |
| 8 | المُقدِّم | تَفَضَّلِي، وَلَكِ الْوَقْتُ ثَلَاثُونَ دَقِيقَةً يَلِيهَا نِقَاشٌ مَفْتُوحٌ. |
| # | الكلمة | المعنى | مثال |
|---|---|---|---|
| 1 | اسْتَهَلَّ | بدأ وافتتح | اسْتَهَلَّ حَدِيثَهُ بِالشُّكْرِ. |
| 2 | مُدَاخَلَة | مشاركة قصيرة في نقاش أو مؤتمر | — |
| 3 | إِشْكَالِيَّة | قضية علمية تحتاج بحثًا وحلًّا | — |
| 4 | فَرَضِيَّة | افتراض علمي يُختبر بالبحث | — |
| 5 | تَحْكِيم | مراجعة البحوث وتقييمها علميًّا | — |
| 6 | مُضْنِيَة | شاقّة ومُتعِبة | — |
| # | القالب | الاستخدام | أمثلة |
|---|---|---|---|
| 1 | يَسُرُّنِي أَنْ + فعل مضارع | افتتاح رسمي مهذّب | يَسُرُّنِي أَنْ أُرَحِّبَ بِكُمْ. · يَسُرُّنِي أَنْ أُعْلِنَ بَدْءَ الْجَلْسَةِ. |
| 2 | سَأَنْطَلِقُ مِنْ فَرَضِيَّةٍ مَفَادُهَا أَنَّ... | تحديد منطلق البحث | سَأَنْطَلِقُ مِنْ فَرَضِيَّةٍ مَفَادُهَا أَنَّ الْقِرَاءَةَ تَسْبِقُ الْكِتَابَةَ. |
| 3 | يَلِيهِ / يَلِيهَا + مصدر | ترتيب فقرات البرنامج | عَرْضٌ قَصِيرٌ يَلِيهِ نِقَاشٌ. |
| # | Kind | السؤال | الخيارات | الإجابة | تلميح |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | mcq | أيّ صيغة أنسب لافتتاح رسمي؟ | يَسُرُّنِي أَنْ أَفْتَتِحَ · خَلَاصْ نَبْدَأْ · هَيَّا بِنَا | يَسُرُّنِي أَنْ أَفْتَتِحَ | — |
| 2 | fill | أَكْمِلْ: ......... حَدِيثَهُ بِالشُّكْرِ. | — | اسْتَهَلَّ | بمعنى بدأ |
| 3 | reorder | رتّب: (مَفَادُهَا) (مِنْ) (سَأَنْطَلِقُ) (فَرَضِيَّةٍ) | — | سَأَنْطَلِقُ مِنْ فَرَضِيَّةٍ مَفَادُهَا | — |
| 4 | mcq | معنى (تَحْكِيم) في السياق العلمي: | تقييم البحوث · إصدار حكم قضائي · إدارة مباراة | تقييم البحوث | — |
العنوان: آداب المؤتمرات
الشرح: يُستهلّ الخطاب الأكاديمي العربي بالحمد والشكر، ثم يُذكر عنوان البحث قبل الدخول في التفاصيل.
العنوان: التنغيم الخطابي
الشرح: يُبطَّأ الإيقاع عند ذكر العناوين والأرقام، ويُرفع الصوت قليلًا عند الترحيب.