Level Id: 2
العنوان: الصحة والرياضة
هدف الدرس: أن يتحدَّثَ الطالبُ عن عاداته الصحيَّة وينصحَ غيرَه بأسلوبٍ لطيفٍ.
عنوان الحوار: فِي النَّادِي الرِّيَاضِيِّ
سياق الحوار: طالبٌ يلتقي مدرِّبًا في نادي الجامعة الرياضيِّ.
| # | المتحدث | النص |
|---|---|---|
| 1 | الْمُدَرِّب | أَهْلًا بِكَ، هَلْ هَذِهِ أَوَّلُ مَرَّةٍ تَزُورُ النَّادِيَ؟ |
| 2 | طَارِق | نَعَمْ، أُرِيدُ أَنْ أُحَافِظَ عَلَى لِيَاقَتِي الْبَدَنِيَّةِ. |
| 3 | الْمُدَرِّب | كَمْ سَاعَةً تَنَامُ فِي الْيَوْمِ؟ |
| 4 | طَارِق | خَمْسَ سَاعَاتٍ تَقْرِيبًا؛ أَدْرُسُ حَتَّى وَقْتٍ مُتَأَخِّرٍ. |
| 5 | الْمُدَرِّب | هَذَا قَلِيلٌ جِدًّا. يَجِبُ أَنْ تَنَامَ سَبْعَ سَاعَاتٍ عَلَى الْأَقَلِّ. |
| 6 | طَارِق | وَمَاذَا تَنْصَحُنِي فِي الطَّعَامِ؟ |
| 7 | الْمُدَرِّب | أَنْصَحُكَ بِالْإِكْثَارِ مِنَ الْخُضَارِ وَتَقْلِيلِ السُّكَّرِ. |
| 8 | طَارِق | كَمْ مَرَّةً أَتَمَرَّنُ فِي الْأُسْبُوعِ؟ |
| 9 | الْمُدَرِّب | ثَلَاثَ مَرَّاتٍ تَكْفِي فِي الْبِدَايَةِ، نِصْفَ سَاعَةٍ لِكُلِّ مَرَّةٍ. |
| 10 | طَارِق | أَشْعُرُ أَحْيَانًا بِأَلَمٍ فِي ظَهْرِي بَعْدَ الْجُلُوسِ الطَّوِيلِ. |
| 11 | الْمُدَرِّب | قُمْ كُلَّ نِصْفِ سَاعَةٍ وَتَحَرَّكْ قَلِيلًا، وَاجْلِسْ مُعْتَدِلَ الظَّهْرِ. |
| 12 | طَارِق | شُكْرًا لَكَ، سَأَبْدَأُ مِنَ الْغَدِ بِإِذْنِ اللهِ. |
| # | الكلمة | المعنى |
|---|---|---|
| 1 | لِيَاقَةٌ بَدَنِيَّةٌ | قدرة الجسم على الحركة والجهد |
| 2 | يَتَمَرَّنُ | يمارس التمرين الرياضي |
| 3 | أَنْصَحُكَ بِـ | أُشير عليك بما فيه خير |
| 4 | الْإِكْثَارُ مِنْ | الزيادة في تناول شيء |
| 5 | تَقْلِيلٌ | إنقاص الكمية |
| 6 | أَلَمٌ | شعور بالوجع |
| 7 | مُعْتَدِلُ الظَّهْرِ | مستقيم الجلسة |
| 8 | عَلَى الْأَقَلِّ | في أدنى تقدير |
| 9 | مُتَأَخِّرٌ | بعد الوقت المعتاد |
| 10 | يُحَافِظُ عَلَى | يستمرُّ في رعاية الشيء |
| # | القالب | الاستخدام | أمثلة |
|---|---|---|---|
| 1 | يَجِبُ أَنْ ... | للتعبير عن الواجب. | يَجِبُ أَنْ تَنَامَ مُبَكِّرًا. |
| 2 | أَنْصَحُكَ بِـ ... | لتقديم نصيحةٍ مهذَّبةٍ. | أَنْصَحُكَ بِالْمَشْيِ يَوْمِيًّا. |
| 3 | أَشْعُرُ بِـ ... | لوصف الحال الجسديَّة. | أَشْعُرُ بِالتَّعَبِ. |
| 4 | كَمْ مَرَّةً ... فِي ...؟ | للسؤال عن التكرار. | كَمْ مَرَّةً تَزُورُ النَّادِيَ فِي الشَّهْرِ؟ |
| # | Kind | السؤال | الخيارات | الإجابة | تلميح |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | mcq | ما معنى «لِيَاقَةٌ بَدَنِيَّةٌ»؟ | أُشير عليك بما فيه خير · الزيادة في تناول شيء · قدرة الجسم على الحركة والجهد · يمارس التمرين الرياضي | قدرة الجسم على الحركة والجهد | استعن بسياق الحوار. |
| 2 | mcq | ما معنى «يَتَمَرَّنُ»؟ | أُشير عليك بما فيه خير · الزيادة في تناول شيء · قدرة الجسم على الحركة والجهد · يمارس التمرين الرياضي | يمارس التمرين الرياضي | استعن بسياق الحوار. |
| 3 | mcq | ما معنى «أَنْصَحُكَ بِـ»؟ | أُشير عليك بما فيه خير · الزيادة في تناول شيء · قدرة الجسم على الحركة والجهد · يمارس التمرين الرياضي | أُشير عليك بما فيه خير | استعن بسياق الحوار. |
| 4 | mcq | ما معنى «الْإِكْثَارُ مِنْ»؟ | أُشير عليك بما فيه خير · الزيادة في تناول شيء · قدرة الجسم على الحركة والجهد · يمارس التمرين الرياضي | الزيادة في تناول شيء | استعن بسياق الحوار. |
| 5 | mcq | ما معنى «تَقْلِيلٌ»؟ | أُشير عليك بما فيه خير · إنقاص الكمية · قدرة الجسم على الحركة والجهد · يمارس التمرين الرياضي | إنقاص الكمية | استعن بسياق الحوار. |
| 6 | mcq | ما معنى «أَلَمٌ»؟ | أُشير عليك بما فيه خير · شعور بالوجع · قدرة الجسم على الحركة والجهد · يمارس التمرين الرياضي | شعور بالوجع | استعن بسياق الحوار. |
| 7 | fill | أكمل من الحوار: أَهْلًا بِكَ، هَلْ هَذِهِ ______ مَرَّةٍ تَزُورُ النَّادِيَ؟ | — | أَوَّلُ | المتحدّث: الْمُدَرِّب |
| 8 | fill | أكمل من الحوار: نَعَمْ، أُرِيدُ أَنْ ______ عَلَى لِيَاقَتِي الْبَدَنِيَّةِ. | — | أُحَافِظَ | المتحدّث: طَارِق |
| 9 | fill | أكمل من الحوار: كَمْ سَاعَةً ______ فِي الْيَوْمِ؟ | — | تَنَامُ | المتحدّث: الْمُدَرِّب |
| 10 | fill | أكمل من الحوار: خَمْسَ سَاعَاتٍ تَقْرِيبًا؛ ______ حَتَّى وَقْتٍ مُتَأَخِّرٍ. | — | أَدْرُسُ | المتحدّث: طَارِق |
| 11 | fill | أكمل من الحوار: هَذَا قَلِيلٌ جِدًّا. يَجِبُ أَنْ ______ سَبْعَ سَاعَاتٍ عَلَى الْأَقَلِّ. | — | تَنَامَ | المتحدّث: الْمُدَرِّب |
| 12 | fill | أكمل من الحوار: وَمَاذَا تَنْصَحُنِي ______ الطَّعَامِ؟ | — | فِي | المتحدّث: طَارِق |
| 13 | mcq | متى نستعمل القالب «يَجِبُ أَنْ ...»؟ | لتحية الصباح · للاعتذار عن الخطأ · للتعبير عن الواجب. · لوصف الطقس فقط | للتعبير عن الواجب. | — |
| 14 | fill | اكتب مثالًا على القالب «يَجِبُ أَنْ ...». | — | يَجِبُ أَنْ تَنَامَ مُبَكِّرًا. | قارن بالمثال في الدرس. |
| 15 | mcq | متى نستعمل القالب «أَنْصَحُكَ بِـ ...»؟ | لتحية الصباح · لتقديم نصيحةٍ مهذَّبةٍ. · للاعتذار عن الخطأ · لوصف الطقس فقط | لتقديم نصيحةٍ مهذَّبةٍ. | — |
| 16 | fill | اكتب مثالًا على القالب «أَنْصَحُكَ بِـ ...». | — | أَنْصَحُكَ بِالْمَشْيِ يَوْمِيًّا. | قارن بالمثال في الدرس. |
| 17 | mcq | متى نستعمل القالب «أَشْعُرُ بِـ ...»؟ | لتحية الصباح · للاعتذار عن الخطأ · لوصف الحال الجسديَّة. · لوصف الطقس فقط | لوصف الحال الجسديَّة. | — |
| 18 | fill | اكتب مثالًا على القالب «أَشْعُرُ بِـ ...». | — | أَشْعُرُ بِالتَّعَبِ. | قارن بالمثال في الدرس. |
| 19 | mcq | متى نستعمل القالب «كَمْ مَرَّةً ... فِي ...؟»؟ | لتحية الصباح · للاعتذار عن الخطأ · للسؤال عن التكرار. · لوصف الطقس فقط | للسؤال عن التكرار. | — |
| 20 | fill | اكتب مثالًا على القالب «كَمْ مَرَّةً ... فِي ...؟». | — | كَمْ مَرَّةً تَزُورُ النَّادِيَ فِي الشَّهْرِ؟ | قارن بالمثال في الدرس. |
| 21 | reorder | رتّب: [السُّكَّرِ. / وَتَقْلِيلِ / الْخُضَارِ / مِنَ / بِالْإِكْثَارِ / أَنْصَحُكَ] | — | أَنْصَحُكَ بِالْإِكْثَارِ مِنَ الْخُضَارِ وَتَقْلِيلِ السُّكَّرِ. | — |
| 22 | reorder | رتّب: [الْأُسْبُوعِ؟ / فِي / أَتَمَرَّنُ / مَرَّةً / كَمْ] | — | كَمْ مَرَّةً أَتَمَرَّنُ فِي الْأُسْبُوعِ؟ | — |
| 23 | reorder | رتّب: [الطَّوِيلِ. / الْجُلُوسِ / بَعْدَ / ظَهْرِي / فِي / بِأَلَمٍ / أَحْيَانًا / أَشْعُرُ] | — | أَشْعُرُ أَحْيَانًا بِأَلَمٍ فِي ظَهْرِي بَعْدَ الْجُلُوسِ الطَّوِيلِ. | — |
| 24 | match | صِل الكلمة «مُعْتَدِلُ الظَّهْرِ» بمعناها المناسب. | — | مستقيم الجلسة | — |
| 25 | match | صِل الكلمة «عَلَى الْأَقَلِّ» بمعناها المناسب. | — | في أدنى تقدير | — |
| 26 | match | صِل الكلمة «مُتَأَخِّرٌ» بمعناها المناسب. | — | بعد الوقت المعتاد | — |
| 27 | match | صِل الكلمة «يُحَافِظُ عَلَى» بمعناها المناسب. | — | يستمرُّ في رعاية الشيء | — |
| 28 | mcq | كم ساعةً نصح المدرِّب بالنوم؟ | سَبْعَ سَاعَاتٍ · خَمْسَ سَاعَاتٍ · ثَلَاثَ سَاعَاتٍ · عَشْرَ سَاعَاتٍ | سَبْعَ سَاعَاتٍ | — |
| 29 | mcq | أيُّ قالبٍ يُستعمل للنصيحة؟ | أَنْصَحُكَ بِـ · أَعْتَذِرُ عَنْ · أُهَنِّئُكَ بِـ · أَشْكُرُكَ عَلَى | أَنْصَحُكَ بِـ | — |
العنوان: الصحّة أمانة
الشرح: من الحكم الشائعة: «العقل السليم في الجسم السليم»، ويُعدُّ الاعتدال قيمةً في الطعام والنوم.
العنوان: الضاد في «رِيَاضَة»
الشرح: الضاد صوت مُطبَق، يُخطئ بعضهم فينطقه دالًا مفخَّمة.