الرئيسية · الدروس

الهوايات وأوقات الفراغ

د. محمود شوش · Dr. Öğr. Üyesi Mahmud ŞUŞ

Level Id: 2

العنوان: الهوايات وأوقات الفراغ

هدف الدرس: أن يتحدَّثَ الطالبُ عن هِوَايَاتِهِ وَكَيْفَ يَقْضِي وَقْتَ فَرَاغِهِ.

عنوان الحوار: حَدِيثٌ عَنِ الْهِوَايَاتِ

سياق الحوار: صَدِيقَانِ يَتَحَدَّثَانِ فِي الْمَقْهَى عَنْ هِوَايَاتِهِمَا الْمُفَضَّلَةِ.

الحوار

#المتحدثالنص
1سَامِيمَاذَا تَفْعَلُ عَادَةً فِي وَقْتِ فَرَاغِكَ يَا رَامِي؟
2رَامِيأُحِبُّ الْقِرَاءَةَ كَثِيرًا، وَأَقْرَأُ رِوَايَةً كُلَّ أُسْبُوعٍ تَقْرِيبًا.
3سَامِيرَائِعٌ! وَهَلْ لَدَيْكَ هِوَايَاتٌ أُخْرَى؟
4رَامِينَعَمْ، أُمَارِسُ السِّبَاحَةَ مَرَّتَيْنِ فِي الْأُسْبُوعِ فِي النَّادِي.
5سَامِيأَنَا أُفَضِّلُ كُرَةَ الْقَدَمِ، أَلْعَبُهَا مَعَ أَصْدِقَائِي يَوْمَ الْجُمُعَةِ.
6رَامِيهَلْ تُشَاهِدُ الْمُبَارَيَاتِ عَلَى التِّلْفَازِ أَيْضًا؟
7سَامِيبِالتَّأْكِيدِ، لا أُفَوِّتُ أَيَّ مُبَارَاةٍ لِفَرِيقِي الْمُفَضَّلِ.
8رَامِيأَنَا لا أُتَابِعُ الرِّيَاضَةَ كَثِيرًا، وَلَكِنِّي أَسْتَمِعُ إِلَى الْمُوسِيقَى دَائِمًا.
9سَامِيوَمَا نَوْعُ الْمُوسِيقَى الَّتِي تُحِبُّهَا؟
10رَامِيأُحِبُّ الْمُوسِيقَى الْكَلَاسِيكِيَّةَ، وَأَحْيَانًا أَعْزِفُ عَلَى الْعُودِ.
11سَامِيلَمْ أَكُنْ أَعْلَمُ أَنَّكَ تَعْزِفُ! مُنْذُ مَتَى وَأَنْتَ تَعْزِفُ؟
12رَامِيمُنْذُ خَمْسِ سَنَوَاتٍ تَقْرِيبًا، تَعَلَّمْتُ ذَلِكَ فِي مَعْهَدِ الْمُوسِيقَى.
13سَامِيهَلْ تَرْسُمُ أَيْضًا؟ سَمِعْتُ أَنَّ ذَلِكَ هِوَايَةٌ مُنْتَشِرَةٌ.
14رَامِيلا، لا أَرْسُمُ، وَلَكِنَّ أُخْتِي تَرْسُمُ لَوْحَاتٍ جَمِيلَةً فِي عُطْلَةِ نِهَايَةِ الْأُسْبُوعِ.
15سَامِييَبْدُو أَنَّ لَدَيْكُمَا اهْتِمَامَاتٍ فَنِّيَّةً كَثِيرَةً فِي الْعَائِلَةِ.
16رَامِيصَحِيحٌ! وَمَاذَا عَنْكَ، هَلْ لَكَ هِوَايَةٌ فَنِّيَّةٌ؟
17سَامِيلا، وَلَكِنِّي أُحِبُّ التَّصْوِيرَ الْفُوتُوغْرَافِيَّ فِي رِحْلَاتِي.
18رَامِيهَذَا مُمْتِعٌ حَقًّا. يَجِبُ أَنْ تُرِيَنِي صُوَرَكَ يَوْمًا مَا.

المفردات

#الكلمةالمعنىمثال
1هِوَايَةنشاط يُمارَس للمتعة في وقت الفراغقِرَاءَةُ الْكُتُبِ هِوَايَتِي الْمُفَضَّلَةُ.
2وَقْتُ فَرَاغٍالوقت الخالي من العمل أو الدراسة—
3يُمَارِسُيقوم بنشاط بانتظام—
4سِبَاحَةرياضة العَوْم في الماء—
5مُبَارَاةلقاء رياضي بين فريقين—
6يُفَوِّتُيفوته الشيء ولا يشاهده أو يحضره—
7يَسْتَمِعُ إِلَىيُصغي لصوت أو موسيقى—
8مُوسِيقَى كَلَاسِيكِيَّةنوع موسيقي تقليدي راقٍ—
9يَعْزِفُيُشغِّل آلة موسيقية بيده—
10عُودآلة موسيقية وترية شرقية—
11مَعْهَدُ مُوسِيقَىمكان لتعلّم الموسيقى—
12يَرْسُمُيُنشئ صورة بالقلم أو الفرشاة—
13لَوْحَةعمل فني مرسوم—
14اهْتِمَام فَنِّيّميل نحو الفنون—
15تَصْوِيرٌ فُوتُوغْرَافِيّالتقاط الصور بالكاميرا—
16عُطْلَةُ نِهَايَةِ الْأُسْبُوعِيوما الجمعة والسبت أو نحوهما—

القوالب

#القالبالاستخدامأمثلة
1مَاذَا تَفْعَلُ فِي وَقْتِ فَرَاغِكَ؟سؤال عن الهوايات.مَاذَا تَفْعَلِينَ فِي وَقْتِ فَرَاغِكِ؟ · مَاذَا تَفْعَلُونَ فِي عُطْلَةِ نِهَايَةِ الْأُسْبُوعِ؟
2أُحِبُّ + [مصدر/اسم]التعبير عن الحب لهواية.أُحِبُّ السِّبَاحَةَ كَثِيرًا. · أُحِبُّ الرَّسْمَ فِي أَوْقَاتِ الْفَرَاغِ.
3مُنْذُ + [مدة] وَأَنَا + [فعل مضارع]بيان مدّة ممارسة نشاط.مُنْذُ سَنَتَيْنِ وَأَنَا أَعْزِفُ عَلَى الْعُودِ. · مُنْذُ شَهْرٍ وَأَنَا أَتَعَلَّمُ السِّبَاحَةَ.
4أُمَارِسُ + [رياضة/نشاط] + [عدد المرّات]وصف تكرار ممارسة نشاط.أُمَارِسُ الرِّيَاضَةَ ثَلَاثَ مَرَّاتٍ فِي الْأُسْبُوعِ. · أُمَارِسُ الْيُوغَا يَوْمِيًّا.
5هَلْ لَدَيْكَ هِوَايَةٌ...؟سؤال عن وجود هواية معيّنة.هَلْ لَدَيْكَ هِوَايَةٌ فَنِّيَّةٌ؟ · هَلْ لَدَيْكِ هِوَايَةٌ رِيَاضِيَّةٌ؟
6أُفَضِّلُ + [اسم] عَلَى + [اسم]بيان تفضيل نشاط على آخر.أُفَضِّلُ الْقِرَاءَةَ عَلَى مُشَاهَدَةِ التِّلْفَازِ. · أُفَضِّلُ كُرَةَ الْقَدَمِ عَلَى السِّبَاحَةِ.

التدريبات

#Kindالسؤالالخياراتالإجابة
1mcq«هِوَايَة» تعني:نشاط للمتعة في وقت الفراغ · عمل يومي إلزامي · واجب مدرسي · موعد طبينشاط للمتعة في وقت الفراغ
2fillأكمل: أُحِبُّ الْقِرَاءَةَ وَ ______ رِوَايَةً كُلَّ أُسْبُوعٍ.—أَقْرَأُ
3mcqما مرادف «يُفَوِّتُ»؟يحضر ويشاهد · لا يحضر ولا يشاهد · يشتري · يُلْغِيلا يحضر ولا يشاهد
4matchطابِق: «عُود» مع الأنسب.آلة موسيقية وترية · لوحة فنية · كتاب قديم · نوع رياضةآلة موسيقية وترية
5reorderرتّب: [فِي / أُمَارِسُ / مَرَّتَيْنِ / السِّبَاحَةَ / الْأُسْبُوعِ]—أُمَارِسُ السِّبَاحَةَ مَرَّتَيْنِ فِي الْأُسْبُوعِ
6fillأكمل: مَا نَوْعُ ______ الَّتِي تُحِبُّهَا؟—الْمُوسِيقَى
7mcqأنسب ردّ على «مَاذَا تَفْعَلُ فِي وَقْتِ فَرَاغِكَ؟»:أُحِبُّ السِّبَاحَةَ وَالْقِرَاءَةَ · الْيَوْمُ الْجُمُعَةُ · أَنَا فِي الْمَكْتَبِ · لا أَعْرِفُ الطَّرِيقَأُحِبُّ السِّبَاحَةَ وَالْقِرَاءَةَ
8mcq«لَوْحَة» أقرب إلى:عمل فني مرسوم · آلة موسيقية · كتاب مدرسي · نوع طعامعمل فني مرسوم
9fillأكمل: ______ عَلَى الْعُودِ مُنْذُ خَمْسِ سَنَوَاتٍ.—أَعْزِفُ
10mcqأين تعلَّم رامي العزف؟فِي الْمَدْرَسَةِ · فِي مَعْهَدِ الْمُوسِيقَى · فِي النَّادِي · فِي الْبَيْتِ وَحْدَهُفِي مَعْهَدِ الْمُوسِيقَى
11matchطابِق: «تَصْوِيرٌ فُوتُوغْرَافِيّ» مع الأنسب.التقاط الصور بالكاميرا · الرسم بالفرشاة · العزف على آلة · قراءة الرواياتالتقاط الصور بالكاميرا
12reorderرتّب: [الْمُوسِيقَى / أَسْتَمِعُ / إِلَى / دَائِمًا]—أَسْتَمِعُ إِلَى الْمُوسِيقَى دَائِمًا
13fillأكمل: أُخْتِي ______ لَوْحَاتٍ جَمِيلَةً.—تَرْسُمُ
14mcqمرادف «يُمَارِسُ»:يقوم بنشاط بانتظام · يمنع · يشاهد فقط · يبيعيقوم بنشاط بانتظام
15mcqمتى يلعب سامي كرة القدم؟يَوْمَ الْجُمُعَةِ · يَوْمَ الْأَحَدِ · كُلَّ يَوْمٍ · لا يَلْعَبُ أَبَدًايَوْمَ الْجُمُعَةِ
16fillأكمل: هَذَا ______ حَقًّا، يَجِبُ أَنْ تُرِيَنِي صُوَرَكَ.—مُمْتِعٌ
17mcq«اهْتِمَامٌ فَنِّيّ» يعني:ميل نحو الفنون · كره الفن · دراسة الطب · العمل في مصنعميل نحو الفنون
18matchطابِق: «عُطْلَةُ نِهَايَةِ الْأُسْبُوعِ» مع الأنسب.الجمعة والسبت · الاثنين والثلاثاء · شهر كامل · يوم عملالجمعة والسبت
19reorderرتّب: [الرِّيَاضَةَ / أُتَابِعُ / كَثِيرًا / لا]—لا أُتَابِعُ الرِّيَاضَةَ كَثِيرًا
20fillأكمل: لا أَرْسُمُ، وَلَكِنَّ ______ تَرْسُمُ لَوْحَاتٍ جَمِيلَةً.—أُخْتِي
21mcqما ضدّ «يُحِبُّ»؟يَكْرَهُ · يَعْزِفُ · يَرْسُمُ · يُشَاهِدُيَكْرَهُ
22mcqأين يجلس سامي ورامي في الحوار؟فِي الْمَقْهَى · فِي الْمَدْرَسَةِ · فِي الْمَطَارِ · فِي الْمُسْتَشْفَىفِي الْمَقْهَى
23fillأكمل: أَنَا لا أُفَوِّتُ ______ مُبَارَاةٍ لِفَرِيقِي.—أَيَّ
24mcqما مرادف «يَسْتَمِعُ إِلَى»؟يُصغي · يَتَجَاهَلُ · يَنْسَى · يَرْفُضُيُصغي
25matchطابِق: «مُبَارَاة» مع الأنسب.لقاء رياضي بين فريقين · حفلة موسيقية · معرض فني · اجتماع عمللقاء رياضي بين فريقين
26reorderرتّب: [أَنَّكَ / لَمْ / تَعْزِفُ / أَعْلَمُ / أَكُنْ]—لَمْ أَكُنْ أَعْلَمُ أَنَّكَ تَعْزِفُ
27fillأكمل: يَجِبُ أَنْ ______ صُوَرَكَ يَوْمًا مَا.—تُرِيَنِي

ملاحظة ثقافية

العنوان: الهوايات في الحياة العربية

الشرح: تحظى الهوايات الفنية كالعزف والرسم باهتمام متزايد في المجتمعات العربية، وتنتشر المعاهد والنوادي الثقافية التي تُتيح للشباب تعلّم هذه المهارات في أوقات فراغهم.

النطق

العنوان: نطق الجمل الاستفهامية

الشرح: تُنطق «هَلْ» بفتحة واضحة في بداية الجملة الاستفهامية، ويُرفَع الصوت قليلًا عند آخر الجملة لبيان أنها سؤال، كما في «هَلْ تَرْسُمُ أَيْضًا؟».


1
الجواب · Cevap
مثال · Örnek