الرئيسية ← الدروس

معجم الوسائط (1): مصطلحات الشاشة والصوت

د. محمود شوش · Dr. Öğr. Üyesi Mahmud ŞUŞ

Multimedya Sözlüğü (1): Ekran ve Ses Terimleri

Order: 2

Duration: 50

العنوان: معجم الوسائط (1): مصطلحات الشاشة والصوت

العنوان (تركي): Multimedya Sözlüğü (1): Ekran ve Ses Terimleri

الأهداف

  1. حفظ مصطلحات المشهد واللقطة والصوت.
  2. التمييز بين المصطلحات المتشابهة.
  3. استخدام المصطلحات في وصف مقطع قصير.

Objectives Tr

  1. Sahne, çekim ve ses terimlerini ezberlemek.
  2. Benzer terimleri ayırt etmek.
  3. Terimleri kısa bir klibi betimlemekte kullanmak.

المصطلحات

#العربيةالتركية
1مشهدsahne
2لقطةçekim / kare
3تصويرçekim yapmak
4مؤثّرات صوتيةses efektleri
5موسيقى تصويريةfon müziği
6مذيع/مذيعةsunucu
7تعليق صوتيseslendirme (voice over)
8شاشةekran

نموذج تطبيقي

Kind: video

Medium: تفريغ مقطع قصير من برنامج أطفال

المصدر: قناة «براعم» الفضائيّة — فقرة الحروف

Date: بثّ متكرّر

Headline: «اليوم نتعلّم حرف الميم!» — تفريغ 30 ثانية

Image Caption: مذيعة الأطفال تحمل بطاقة حرف الميم مع صور رمزيّة

الشرح: المذيعة (بصوت مرح): مرحباً يا أصدقائي! هل أنتم مستعدّون؟ اليوم سنتعرّف على حرف جميل جدّاً… إنّه حرف الميم! (تظهر بطاقة كبيرة عليها حرف م). الميم في «مدرسة»، والميم في «ماء»، والميم في «مطر». (تظهر صورة مدرسة ثمّ كأس ماء ثمّ سحابة تمطر مع صوت مؤثّر لكلّ صورة). هيّا نردِّد معاً: مِيم… مِيم… مِيم!

Transcript Note: المدّة الفعليّة: 28 ثانية — مؤثّرات صوتيّة على كلّ كلمة.

Tags

  1. أطفال
  2. تعليم
  3. صوت + صورة

Discussion

#Qتلميح
1لماذا تتغيّر نبرة صوت المذيعة؟لجذب انتباه الطفل الصغير.
2ما دور المؤثّرات الصوتيّة في المقطع؟ربط الكلمة بالمعنى الحسّيّ.
3لو حذفنا الصور واكتفينا بالصوت، هل يظلّ المقطع فعّالاً للطفل؟—
4استخرج ثلاث كلمات بدأت بحرف الميم في العيّنة.مدرسة، ماء، مطر.

Critical

#PointExplain
1الجمهور المستهدَفأطفال من 3–6 سنوات، ولذلك الجمل قصيرة والصور محسوسة.
2الرسالة التعليميّةربط الحرف بمفردات مألوفة في بيئة الطفل.
3الأداة الإقناعيّةالتكرار + النبرة المرحة + التفاعل («هيّا نردِّد»).

Vocab Hints

#الكلمةNote
1أصدقائيافتتاحيّة ودّيّة تكسر الحاجز بين المذيعة والطفل.
2مستعدّوناستفهام تحفيزيّ لجذب الانتباه.

Teacher Prompt: بعد قراءة التفريغ، شغّل مقطعاً حقيقيّاً مشابهاً من يوتيوب واطلب من الطلّاب مقارنة النبرة والمؤثّرات.

Guided Analysis

  1. نُحصي عدد اللقطات في المشهد الواحد.
  2. نميّز الموسيقى التصويرية عن المؤثّرات الصوتية.
  3. نُلاحظ لحظة ظهور المذيعة.

Guided Analysis Tr

  1. Tek sahnedeki çekim sayısını sayıyoruz.
  2. Fon müziğini ses efektlerinden ayırıyoruz.
  3. Sunucunun ekrana giriş anını gözlemliyoruz.

التدريبات

#السؤالالخياراتالإجابة الصحيحةالشرح
1«لقطة قريبة» تعني:لقطة من بعيد · لقطة تُظهر التفاصيل عن قرب · لقطة بدون صوت · لقطة بالأبيض والأسود1اللقطة القريبة (yakın çekim) تُبرز التفاصيل الدقيقة كالوجه.
2«تعليق صوتي» بالتركية:reklam · seslendirme (voice over) · altyazı · haber1التعليق الصوتي هو صوت الراوي فوق الصورة.
3أيّ المصطلحات يخصّ الأذن فقط؟مشهد · لقطة · مؤثّرات صوتية · شاشة2المؤثّرات الصوتية تُدرَك بالسمع فقط.

Workshop

العربية: يشاهد الطلاب مقطعاً صامتاً مدته دقيقة، ثم يصفونه بثلاث جمل باستخدام 3 مصطلحات جديدة.

التركية: Öğrenciler 1 dakikalık sessiz bir klip izleyip 3 yeni terim kullanarak üç cümleyle betimler.

Assessment

العربية: استخدام 3 مصطلحات صحيحة في الوصف.

التركية: Betimlemede 3 doğru terim kullanımı.

المحتوى الموسّع

Duration: 90

Intro: درسٌ مفرداتيّ يُركِّز على مصطلحاتِ الشاشةِ والصوتِ الأكثر تداولاً في الإعلامِ العربيّ المعاصر.

Main Text: حينَ نُشاهدُ برنامجاً تلفزيونيّاً أو نستمعُ إلى محطّةٍ إذاعيّةٍ باللغةِ العربيّةِ، تصلُ إلى مسامعِنا عشراتُ المصطلحاتِ التقنيّةِ المتخصّصةِ. من أهمِّها كلمةُ (الشاشة) الّتي تعني السطحَ الّذي تظهرُ عليهِ الصورة، وكلمةُ (المشهد) الّتي تعني المقطعَ المصوَّرَ داخلَ الفيلم. أمّا (اللقطة) فهي أصغرُ وحدةٍ بصريّةٍ في الفيديو، وقد تكونُ قريبةً جدّاً من الوجهِ فتُسمّى (لقطةً مقرّبة)، أو بعيدةً تُظهرُ المكانَ كلَّه فتُسمّى (لقطةً عامّة). ومن جهةِ الصوتِ نجدُ (المُذيع) الّذي يُقدِّمُ البرنامج، و(الميكروفون) الّذي ينقلُ صوتَه، و(المؤثّراتِ الصوتيّة) الّتي تُضافُ إلى المشهدِ لتُوصلَ إحساساً معيّناً كالحزنِ أو الفرح. كذلك نسمعُ كثيراً عن (المونتاج)، وهو ترتيبُ اللقطاتِ بعدَ التصوير، وعن (الإخراج) الّذي هو قيادةُ العملِ الفنّيِّ كلِّه. فَهْمُ هذه المصطلحاتِ يُتيحُ للطالبِ أن يُتابعَ نقداً فنّيّاً باللغةِ العربيّةِ في الصحفِ أو البرامجِ المتخصّصة، وأن يُشاركَ في نقاشٍ حولَ فيلمٍ أو برنامجٍ دونَ أن يقعَ في اللَّبس.

المفردات

#الكلمةالمعنىمثال
1الشاشةالسطحُ الّذي تظهرُ عليه الصورةشاشةُ الهاتفِ صغيرةٌ لكنّها واضحة.
2المشهدمقطعٌ مصوّرٌ من الفيلمأعجبني المشهدُ الأوّلُ من المسلسل.
3اللقطةأصغرُ وحدةٍ بصريّةٍ في الفيديوالتقطَ المصوِّرُ لقطةً جميلةً للسماء.
4لقطة مقرّبةصورةٌ قريبةٌ من الوجهِ أو التفصيلاستعملَ المخرجُ لقطةً مقرّبةً للعين.
5المُذيعمن يُقدِّمُ البرامجَ الإذاعيّةَ أو التلفزيونيّةالمُذيعُ محترفٌ ولغتُهُ سليمة.
6المونتاجترتيبُ اللقطاتِ بعدَ التصويرالمونتاجُ رفعَ من جودةِ الفيلم.
7الإخراجقيادةُ العملِ الفنّيِّ وتوجيهُهالإخراجُ في هذا المسلسلِ ممتاز.
8المؤثّرات الصوتيّةأصواتٌ تُضافُ لتقويةِ الإحساسالمؤثّراتُ الصوتيّةُ زادت من إثارةِ المشهد.
9الميكروفونجهازٌ يلتقطُ الصوتاقتربَ المذيعُ من الميكروفون.
10البثّ المباشرنقلُ الحدثِ في وقتِ وقوعِهالمباراةُ تُنقَلُ بالبثِّ المباشر.

القوالب

#القالبمثال
1استعملَ المخرجُ (لقطةً ...) للدلالةِ على ...استعملَ المخرجُ لقطةً مقرّبةً للدلالةِ على الحزن.
2يظهرُ في المشهدِ ... ويسمعُ المشاهدُ ...يظهرُ في المشهدِ طفلٌ، ويسمعُ المشاهدُ صوتَ الرياح.
3يمتازُ (البرنامجُ) بـ ... ويعيبُهُ ...يمتازُ البرنامجُ بجودةِ المونتاج، ويعيبُهُ طولُ الفواصل.
4يُقدِّمُ المُذيعُ ... بلغةٍ ...يُقدِّمُ المُذيعُ الأخبارَ بلغةٍ فصحى واضحة.
5تُضافُ المؤثّراتُ الصوتيّةُ لكي ...تُضافُ المؤثّراتُ الصوتيّةُ لكي يشعرَ المشاهدُ بالإثارة.

Training

#Q
1صف مشهداً من فيلمٍ أعجبَك مستعملاً ثلاثةَ مصطلحاتٍ من المتن.
2ما الفرقُ بينَ اللقطةِ المقرّبةِ واللقطةِ العامّةِ؟ متى نستعملُ كلَّ واحدة؟
3أيُّ عملٍ فنّيٍّ رأيتَ أنَّ مونتاجَه ممتاز؟ ولماذا؟
4عرِّف كلمةَ (المُذيع) بجملةٍ من إنشائِك.
5اقترح مشهداً قصيراً واذكر ما هي المؤثّراتُ الصوتيّةُ المناسبةُ له.
6لماذا يُعدُّ الإخراجُ عملاً مهمّاً في نجاحِ أيِّ فيلمٍ؟

Extra Exercises

#السؤالالخياراتالإجابة الصحيحةالشرح
1(المونتاج) في المتنِ يعني:كتابةُ السيناريو · ترتيبُ اللقطاتِ بعدَ التصوير · التصويرُ نفسُه · بيعُ الفيلم1المونتاجُ يأتي بعدَ التصويرِ لترتيبِ اللقطاتِ وقصِّها.
2الميكروفونُ جهازٌ يعملُ على:إظهارِ الصورة · التقاطِ الصوت · الطباعة · الإضاءة1الميكروفونُ ينقلُ الصوتَ إلى مكبِّرِ الصوتِ أو التسجيل.
3اللقطةُ الّتي تُظهرُ المكانَ كلَّه تُسمّى:مقرّبة · عامّة · متوسّطة · سريعة1اللقطةُ العامّةُ توضّحُ المكانَ والمحيط.

الوسائط البصرية

Stats

#ValueLabel
110مصطلحات فنّيّة
23أنواع لقطات
32مرحلتا الإنتاج: تصوير + مونتاج

Diagrams

1

Type: flow

العنوان: من الفكرة إلى الشاشة

Nodes

#Labelتلميح
1السيناريوكتابةُ النصّ
2التصويرالتقاطُ اللقطات
3المونتاجالترتيبُ والقصّ
4المؤثّراتصوت وموسيقى
5البثّالوصولُ للجمهور

2

Type: grid

العنوان: أنواع اللقطات

Nodes

#Labelتلميح
1لقطة مقرّبةتُبرز التفاصيلَ والوجه
2لقطة متوسّطةتُظهر الشخصَ ومحيطَه القريب
3لقطة عامّةتُظهر المكانَ كلَّه
4لقطة جوّيّةمن الأعلى بالطائرة

Matching

العنوان: طابِق المصطلح الفنّيّ بمعناه

Pairs

#Leftالصواب
1المونتاجترتيبُ اللقطاتِ بعدَ التصوير
2الإخراجقيادةُ العملِ الفنّيِّ وتوجيهُه
3المذيعمن يُقدّمُ البرامج
4المؤثّرات الصوتيّةأصواتٌ تُضاف لتقويةِ الإحساس
5البثّ المباشرنقلُ الحدثِ في وقتِ وقوعِه

1
الجواب · Cevap