أهداف الدرس
أن يكتب الطالب الكلمات التي يخالف رسمُها نطقَها.
Öğrenci yazılışı okunuşundan farklı kelimeleri doğru yazar.
هذا طه وهذه ليلى وذلك عمرو؛ أولئك أصدقائي، ولكنّ طه أقربهم إليّ، ومعي مائة ليرة لشراء هدية. Bu Taha, bu Leyla, şu Amr; onlar arkadaşlarım, ama Taha bana en yakın olanı; yanımda hediye almak için yüz lira var.
| الكلمة | المعنى (تركي) |
|---|---|
| أصدقاء | arkadaşlar |
| أقرب | en yakın |
| هدية | hediye |
| ليرة | lira |
| مائة | yüz |
القاعدة
بعض الكلمات تُنطق فيها ألف لا تُكتب (هذا، ذلك، لكن، الله، الرحمن، طه)، وبعضها تُكتب فيه حروف لا تُنطق (عمرو، أولئك، مائة).
Bazı kelimelerde okunan elif yazılmaz (هذا، ذلك، لكن، الله، الرحمن، طه); bazılarında yazılan harf okunmaz (عمرو، أولئك، مائة).
• تُنطق ولا تُكتب (ألف): هذا، هذه، ذلك، لكن، لكنّ، الله، الرحمن، طه، إله، هؤلاء.
Okunur ama yazılmaz: هذا، هذه، ذلك، لكن، الله، الرحمن، طه، إله، هؤلاء.
• تُكتب ولا تُنطق: واو «عمرو» (للتفريق بينه وبين عُمَر في الرفع والجر)، وواو «أولئك»، وألف «مائة» (وتُكتب أيضًا «مئة»).
Yazılır ama okunmaz: «عمرو»'daki vav (عُمَر'den ayırmak için, ref' ve cer'de), «أولئك»'deki vav ve «مائة»'deki elif (مئة de yazılır).
• يُكتب عمرو في النصب بالألف: رأيتُ عمرًا، فلا واو فيه.
Nasbda elifle yazılır: رأيتُ عمرًا; vav yoktur.
| الكلمة | الملاحظة | Not |
|---|---|---|
| هذا | ألف لا تُكتب | ha: okunur |
| الله | ألف لا تُكتب | Lafzı Celâl |
| الرحمن | ألف لا تُكتب | Mim'den sonra |
| طه | ألف لا تُكتب | Özel isim |
| عمرو | واو لا تُنطق | Ref' ve cer'de |
| أولئك | واو لا تُنطق | İşaret ismi |
تنبيه
هذه الكلمات قليلة العدد لكنها كثيرة الاستعمال، فاحفظها بالتكرار والإملاء.
Bu kelimeler az ama sık kullanılır; tekrar ve dikteyle ezberleyin.
التدريب ١: صحّح الكتابة.
Alıştırma 1: Yazımı düzeltin.
| ١ | هاذا | ……………………… |
| ٢ | ذالك | ……………………… |
| ٣ | لاكن | ……………………… |
| ٤ | اللاه | ……………………… |
| ٥ | الرحمان | ……………………… |
| ٦ | أولائك | ……………………… |
| ٧ | هاؤلاء | ……………………… |
| ٨ | طاها | ……………………… |
التدريب ٢: اكتب «عمرو» أو «عمرًا» بحسب الجملة.
Alıştırma 2: Cümleye göre yazın.
| ١ | جاء ___ | ……………………… |
| ٢ | رأيتُ ___ | ……………………… |
| ٣ | سلّمتُ على ___ | ……………………… |
| ٤ | إنّ ___ طالبٌ | ……………………… |
التدريب ٣: أيّ الكلمات فيها حرف يُكتب ولا يُنطق؟
Alıştırma 3: Hangi kelimede yazılıp okunmayan harf var?
| ١ | عمرو / عمر | ……………………… |
| ٢ | مائة / ثلاثة | ……………………… |
| ٣ | أولئك / أحمد | ……………………… |
التدريب ٤: إملاء: يُملي المعلّم الفقرة، ويكتبها الطالب دون النظر إلى الكتاب.
Alıştırma 4: Dikte: Öğretmen parçayı okur, öğrenci kitaba bakmadan yazar.