أهداف الدرس
أن يفرّق الطالب بين الضاد والظاء نطقًا وكتابةً.
Öğrenci ض ile ظ'yi telaffuzda ve yazımda ayırt eder.
ظهر الضيف عند الظهيرة، فنظر إلى الأرض وحفظ الدرس، وقال: ما أعظم هذا الضوء! Konuk öğle vakti göründü; yere baktı, dersi ezberledi ve «Bu ışık ne kadar muhteşem!» dedi.
| الكلمة | المعنى (تركي) |
|---|---|
| ظهر | göründü |
| ضيف | misafir |
| ظهيرة | öğle vakti |
| أرض | yer, zemin |
| حفظ | ezberledi |
| ضوء | ışık |
القاعدة
الضاد (ض) والظاء (ظ) حرفان مفخَّمان متقاربان في النطق؛ والضاد أكثر ورودًا، والظاء أقل، فتُحفظ كلمات الظاء.
ض ve ظ yakın okunan kalın harflerdir; ض daha yaygındır, ظ az olduğundan ظ'li kelimeler ezberlenir.
• الظاء تخرج من طرف اللسان مع أطراف الثنايا العليا، والضاد من حافة اللسان مع الأضراس.
ظ dilin ucu ve üst ön dişlerden, ض dilin yan kenarı ve azı dişlerinden çıkar.
• كلمات الظاء الشائعة: ظهر، ظلّ، ظلم، ظلام، ظنّ، ظرف، ظاهر، نظر، نظيف، انتظر، عظيم، حفظ، لفظ، وعظ، غليظ، يقظة، ظهيرة، منظر، مظلوم.
Sık ظ kelimeleri: ظهر، ظلّ، ظلم، ظلام، ظنّ، ظرف، ظاهر، نظر، نظيف، انتظر، عظيم، حفظ، لفظ، وعظ، غليظ، يقظة، ظهيرة، منظر، مظلوم.
• كلمات الضاد الشائعة: ضرب، ضوء، ضيف، ضعيف، أرض، مريض، ضحك، قاضٍ، رياض، فضل، حضر، ضغط، بعض، غرض.
Sık ض kelimeleri: ضرب، ضوء، ضيف، ضعيف، أرض، مريض، ضحك، قاضٍ، رياض، فضل، حضر، ضغط، بعض، غرض.
| الكلمة | الحرف | Anlam (تركي) |
|---|---|---|
| ظلم | ظ | zulüm |
| ضيف | ض | misafir |
| نظيف | ظ | temiz |
| مريض | ض | hasta |
| حفظ | ظ | ezberledi |
| أرض | ض | yer |
تنبيه
تغيير الحرف يغيّر المعنى: ضلّ (yolunu şaşırdı) / ظلّ (devam etti).
Harf değişince anlam değişir: ضلّ / ظلّ.
التدريب ١: اختر ض أو ظ.
Alıştırma 1: ض veya ظ seçin.
| ١ | _يف | ……………………… |
| ٢ | _هر | ……………………… |
| ٣ | أر_ | ……………………… |
| ٤ | انت_ر | ……………………… |
| ٥ | مري_ | ……………………… |
| ٦ | حف_ | ……………………… |
| ٧ | _وء | ……………………… |
| ٨ | ع_يم | ……………………… |
التدريب ٢: أيّ الكلمات فيها ظاء؟
Alıştırma 2: Hangi kelimede ظ var?
| ١ | ضرب / ظلم / ضيف | ……………………… |
| ٢ | نظيف / رياض / ضعيف | ……………………… |
| ٣ | فضل / لفظ / بعض | ……………………… |
| ٤ | غرض / وعظ / حضر | ……………………… |
التدريب ٣: فرّق في المعنى بين الكلمتين.
Alıştırma 3: İki kelimenin anlamını ayırın.
| ١ | ضلّ / ظلّ | ……………………… |
| ٢ | ضنّ / ظنّ | ……………………… |
| ٣ | ضفر / ظفر | ……………………… |
التدريب ٤: إملاء: يُملي المعلّم الفقرة، ويكتبها الطالب دون النظر إلى الكتاب.
Alıştırma 4: Dikte: Öğretmen parçayı okur, öğrenci kitaba bakmadan yazar.