أهداف الدرس
أن يحفظ الطالب الحروف التي تُكتب بالألف المقصورة ويكتب الأعلام كتابةً صحيحة.
Öğrenci maksûre ile yazılan edatları ezberler ve özel isimleri doğru yazar.
سافر موسى وعيسى من تركيا إلى أمريكا، ومرّا بسوريا، ثم عادا على متن الطائرة حتى مطار إسطنبول. Musa ile İsa Türkiye'den Amerika'ya gitti, Suriye'ye uğradı, sonra uçakla İstanbul havalimanına döndü.
| الكلمة | المعنى (تركي) |
|---|---|
| سافر | seyahat etti |
| تركيا | Türkiye |
| أمريكا | Amerika |
| سوريا | Suriye |
| طائرة | uçak |
| مطار | havalimanı |
القاعدة
جميع الحروف تُكتب بالألف الممدودة إلا أربعة تُكتب بالمقصورة: إلى، على، حتّى، بلى.
Tüm edatlar uzun elifle yazılır; yalnızca dördü maksûre ile: إلى، على، حتّى، بلى.
• الألف الممدودة في: لا، ما، إذا، أما، ألا، كلا، يا، ها.
Uzun elif: لا، ما، إذا، أما، ألا، كلا، يا، ها.
• الأعلام الأعجمية تُكتب بالألف غالبًا: أمريكا، سوريا، تركيا، إفريقيا، يافا، إيطاليا؛ واستُثني: موسى، عيسى، كسرى، بخارى، متّى.
Yabancı özel isimler genelde elifle yazılır: أمريكا، سوريا، تركيا، إفريقيا، يافا، إيطاليا; istisna: موسى، عيسى، كسرى، بخارى، متّى.
• الأعلام العربية الثلاثية تتبع أصلها، وما زاد يُكتب بالمقصورة: ليلى، سلمى، هدى.
Arapça özel isimler köküne uyar; üçten fazlası maksûre alır: ليلى، سلمى، هدى.
| الكلمة | الكتابة | Açıklama (تركي) |
|---|---|---|
| إلى | ى | Dört istisnadan |
| حتّى | ى | Dört istisnadan |
| لا | ا | Genel kural |
| أمريكا | ا | Yabancı isim |
| موسى | ى | İstisna |
| ليلى | ى | Arapça isim |
تنبيه
إذا لم تكن الكلمة إلى أو على أو حتى أو بلى فاكتبها بالألف الممدودة.
Kelime إلى، على، حتى، بلى değilse uzun elifle yazın.
التدريب ١: اختر الصواب (ا / ى).
Alıştırma 1: Doğrusunu seçin.
| ١ | إل_ | ……………………… |
| ٢ | عل_ | ……………………… |
| ٣ | ل_ | ……………………… |
| ٤ | إذ_ | ……………………… |
| ٥ | حتّ_ | ……………………… |
| ٦ | م_ | ……………………… |
التدريب ٢: اكتب العلم صحيحًا.
Alıştırma 2: Özel ismi doğru yazın.
| ١ | موس_ | ……………………… |
| ٢ | عيس_ | ……………………… |
| ٣ | أمريك_ | ……………………… |
| ٤ | سوري_ | ……………………… |
| ٥ | كسر_ | ……………………… |
| ٦ | تركي_ | ……………………… |
| ٧ | بخار_ | ……………………… |
التدريب ٣: فرّق بين الفعل والعلم.
Alıştırma 3: Fiil ile özel ismi ayırın.
| ١ | يحي_ (فعل: yaşar) | ……………………… |
| ٢ | يحي_ (علم) | ……………………… |
| ٣ | نج_ (فعل) | ……………………… |
| ٤ | هد_ (علم) | ……………………… |
التدريب ٤: إملاء: يُملي المعلّم الفقرة، ويكتبها الطالب دون النظر إلى الكتاب.
Alıştırma 4: Dikte: Öğretmen parçayı okur, öğrenci kitaba bakmadan yazar.