الرئيسية · الدروس

الأدب والنقد التطبيقي

د. محمود شوش · Dr. Öğr. Üyesi Mahmud ŞUŞ

Level Id: 6

العنوان: الأدب والنقد التطبيقي

هدف الدرس: تحليل نصّ أدبي ومناقشة الصورة والأسلوب.

عنوان الحوار: حلقة نقد نصّ شعري

سياق الحوار: قاعة درس الأدب الحديث.

الحوار

#المتحدثالنص
1الأستاذةمَا الْبُؤْرَةُ الدَّلَالِيَّةُ الَّتِي يَدُورُ حَوْلَهَا النَّصُّ؟
2سليمأَرَاهَا ثُنَائِيَّةَ الْغُرْبَةِ وَالْحَنِينِ، وَتَتَكَرَّرُ صُورَةُ الطَّرِيقِ.
3الأستاذةوَكَيْفَ وَظَّفَ الشَّاعِرُ الْإِيقَاعَ لِخِدْمَةِ هَذَا الْمَعْنَى؟
4ندىاعْتَمَدَ تَفْعِيلَةً قَصِيرَةً مُتَلَاحِقَةً تُوحِي بِاللَّهَاثِ.
5سليموَأَلْحَظُ أَنَّ الِاسْتِعَارَةَ فِي الْبَيْتِ الثَّالِثِ مَكْنِيَّةٌ لَا تَصْرِيحِيَّةٌ.
6الأستاذةأَحْسَنْتَ؛ فَقَدْ حُذِفَ الْمُشَبَّهُ بِهِ وَبَقِيَتْ قَرِينَتُهُ.
7ندىأَلَا يُمْكِنُ قِرَاءَةُ النَّصِّ قِرَاءَةً سِيَاقِيَّةً تَارِيخِيَّةً؟
8الأستاذةبَلَى، شَرِيطَةَ أَلَّا نُقْحِمَ التَّارِيخَ عَلَى النَّصِّ إِقْحَامًا.

المفردات

#الكلمةالمعنى
1بُؤْرَة دَلَالِيَّةمركز المعنى في النص
2اسْتِعَارَة مَكْنِيَّةاستعارة حُذف فيها المشبَّه به
3تَفْعِيلَةالوحدة الإيقاعية في الشعر
4إِقْحَامإدخال ما لا يناسب
5قِرَاءَة سِيَاقِيَّةتحليل النص في ضوء ظروفه
6مُتَلَاحِقمتتابع بسرعة

القوالب

#القالبالاستخدامأمثلة
1مَا الْبُؤْرَةُ الدَّلَالِيَّةُ فِي...؟سؤال تحليليمَا الْبُؤْرَةُ الدَّلَالِيَّةُ فِي الْمَقْطَعِ الْأَوَّلِ؟
2كَيْفَ وَظَّفَ الْكَاتِبُ (س) لِخِدْمَةِ (ص)؟ربط الشكل بالمضمونكَيْفَ وَظَّفَ الْكَاتِبُ التَّكْرَارَ لِخِدْمَةِ التَّوَتُّرِ؟
3بَلَى، شَرِيطَةَ أَلَّا...موافقة مع تحفّظبَلَى، شَرِيطَةَ أَلَّا نُبَالِغَ.

التدريبات

#Kindالسؤالالخياراتالإجابة
1mcqالاستعارة المكنيّة:حُذف فيها المشبَّه به · ذُكر فيها المشبَّه به · لا مجاز فيهاحُذف فيها المشبَّه به
2fillأَكْمِلْ: مَا ......... الدَّلَالِيَّةُ لِلنَّصِّ؟—الْبُؤْرَةُ
3mcq(إِقْحَام) تعني:إدخال ما لا يناسب · شرح موجز · استشهاد دقيقإدخال ما لا يناسب
4reorderرتّب: (الْإِيقَاعَ) (وَظَّفَ) (الشَّاعِرُ)—وَظَّفَ الشَّاعِرُ الْإِيقَاعَ

1
الجواب · Cevap
مثال · Örnek