الرئيسية · الدروس

مراجعة شاملة للمستوى الأول

د. محمود شوش · Dr. Öğr. Üyesi Mahmud ŞUŞ

Level Id: 1

العنوان: مراجعة شاملة للمستوى الأول

هدف الدرس: أن يوظّفَ الطالبُ مفرداتِ المستوى وقوالبَه في حوارٍ جامعٍ يومٍ كاملٍ.

عنوان الحوار: يَوْمٌ فِي حَيَاةِ طَالِبٍ

سياق الحوار: حوارٌ ختاميٌّ يجمع مواقف المستوى: الجامعة والسوق والصحة والسفر.

الحوار

#المتحدثالنص
1زَمِيلصَبَاحَ الْخَيْرِ، كَيْفَ كَانَ يَوْمُكَ أَمْسِ؟
2الطَّالِبصَبَاحَ النُّورِ، كَانَ يَوْمًا مَشْغُولًا جِدًّا.
3زَمِيلمَاذَا فَعَلْتَ فِي الصَّبَاحِ؟
4الطَّالِبذَهَبْتُ إِلَى الْمَكْتَبَةِ وَاسْتَعَرْتُ كِتَابَيْنِ.
5زَمِيلوَبَعْدَ ذَلِكَ؟
6الطَّالِبرَاجَعْتُ مَكْتَبَ شُؤُونِ الطُّلَّابِ لِطَلَبِ شَهَادَةِ قَيْدٍ.
7زَمِيلهَلْ أَخَذَتِ الْمُعَامَلَةُ وَقْتًا طَوِيلًا؟
8الطَّالِبلَا، نِصْفَ سَاعَةٍ فَقَطْ؛ لِأَنَّ الْمَكْتَبَ كَانَ هَادِئًا.
9زَمِيلوَمَاذَا عَنِ الظَّهِيرَةِ؟
10الطَّالِبتَغَدَّيْتُ فِي الْمَطْعَمِ الْجَامِعِيِّ، ثُمَّ اشْتَرَيْتُ مِعْطَفًا.
11زَمِيلأَحْسَنْتَ، الشِّتَاءُ قَادِمٌ. وَكَيْفَ صِحَّتُكَ الْآنَ؟
12الطَّالِبأَفْضَلُ، فَقَدْ أَخَذْتُ دَوَاءً مِنَ الصَّيْدَلِيَّةِ لِلزُّكَامِ.
13زَمِيلسَلَامَتُكَ. وَهَلْ عِنْدَكَ خُطَّةٌ لِلْعُطْلَةِ؟
14الطَّالِبنَعَمْ، حَجَزْتُ تَذْكِرَةَ حَافِلَةٍ يَوْمَ الْجُمُعَةِ.
15زَمِيلرِحْلَةً سَعِيدَةً، وَلَا تَنْسَ أَنْ تُرَاسِلَنِي.
16الطَّالِببِالتَّأْكِيدِ، شُكْرًا عَلَى اهْتِمَامِكَ، فِي أَمَانِ اللهِ.

المفردات

#الكلمةالمعنى
1مَشْغُولٌكثير الأعمال
2يُرَاجِعُيزور جهةً لإنجاز أمر
3مُعَامَلَةٌإجراء إداري
4ظَهِيرَةٌوسط النهار
5يَتَغَدَّىيتناول الغداء
6قَادِمٌآتٍ قريبًا
7أَفْضَلُأحسن حالًا
8يُرَاسِلُيبعث الرسائل
9اهْتِمَامٌعناية بالغير
10رِحْلَةً سَعِيدَةًدعاء للمسافر

القوالب

#القالبالاستخدامأمثلة
1كَيْفَ كَانَ ...؟للسؤال عن تجربة ماضية.كَيْفَ كَانَ الِامْتِحَانُ؟
2ذَهَبْتُ إِلَى ... وَ...لسرد الأحداث بالترتيب.ذَهَبْتُ إِلَى السُّوقِ وَاشْتَرَيْتُ خُبْزًا.
3ثُمَّ / بَعْدَ ذَلِكَلربط الأحداث زمنيًّا.دَرَسْتُ، ثُمَّ نِمْتُ مُبَكِّرًا.
4لَا تَنْسَ أَنْ ...للتذكير الودّي.لَا تَنْسَ أَنْ تَأْخُذَ الدَّوَاءَ.

التدريبات

#Kindالسؤالالخياراتالإجابةتلميح
1mcqما معنى «مَشْغُولٌ»؟إجراء إداري · كثير الأعمال · وسط النهار · يزور جهةً لإنجاز أمركثير الأعمالاستعن بسياق الحوار.
2mcqما معنى «يُرَاجِعُ»؟إجراء إداري · كثير الأعمال · وسط النهار · يزور جهةً لإنجاز أمريزور جهةً لإنجاز أمراستعن بسياق الحوار.
3mcqما معنى «مُعَامَلَةٌ»؟إجراء إداري · كثير الأعمال · وسط النهار · يزور جهةً لإنجاز أمرإجراء إدارياستعن بسياق الحوار.
4mcqما معنى «ظَهِيرَةٌ»؟إجراء إداري · كثير الأعمال · وسط النهار · يزور جهةً لإنجاز أمروسط النهاراستعن بسياق الحوار.
5mcqما معنى «يَتَغَدَّى»؟إجراء إداري · كثير الأعمال · يتناول الغداء · يزور جهةً لإنجاز أمريتناول الغداءاستعن بسياق الحوار.
6mcqما معنى «قَادِمٌ»؟آتٍ قريبًا · إجراء إداري · كثير الأعمال · يزور جهةً لإنجاز أمرآتٍ قريبًااستعن بسياق الحوار.
7fillأكمل من الحوار: صَبَاحَ الْخَيْرِ، كَيْفَ ______ يَوْمُكَ أَمْسِ؟—كَانَالمتحدّث: زَمِيل
8fillأكمل من الحوار: صَبَاحَ النُّورِ، كَانَ ______ مَشْغُولًا جِدًّا.—يَوْمًاالمتحدّث: الطَّالِب
9fillأكمل من الحوار: مَاذَا فَعَلْتَ ______ الصَّبَاحِ؟—فِيالمتحدّث: زَمِيل
10fillأكمل من الحوار: ذَهَبْتُ إِلَى ______ وَاسْتَعَرْتُ كِتَابَيْنِ.—الْمَكْتَبَةِالمتحدّث: الطَّالِب
11fillأكمل من الحوار: رَاجَعْتُ مَكْتَبَ شُؤُونِ ______ لِطَلَبِ شَهَادَةِ قَيْدٍ.—الطُّلَّابِالمتحدّث: الطَّالِب
12mcqمتى نستعمل القالب «كَيْفَ كَانَ ...؟»؟لتحية الصباح · للاعتذار عن الخطأ · للسؤال عن تجربة ماضية. · لوصف الطقس فقطللسؤال عن تجربة ماضية.—
13fillاكتب مثالًا على القالب «كَيْفَ كَانَ ...؟».—كَيْفَ كَانَ الِامْتِحَانُ؟قارن بالمثال في الدرس.
14mcqمتى نستعمل القالب «ذَهَبْتُ إِلَى ... وَ...»؟لتحية الصباح · لسرد الأحداث بالترتيب. · للاعتذار عن الخطأ · لوصف الطقس فقطلسرد الأحداث بالترتيب.—
15fillاكتب مثالًا على القالب «ذَهَبْتُ إِلَى ... وَ...».—ذَهَبْتُ إِلَى السُّوقِ وَاشْتَرَيْتُ خُبْزًا.قارن بالمثال في الدرس.
16mcqمتى نستعمل القالب «ثُمَّ / بَعْدَ ذَلِكَ»؟لتحية الصباح · لربط الأحداث زمنيًّا. · للاعتذار عن الخطأ · لوصف الطقس فقطلربط الأحداث زمنيًّا.—
17fillاكتب مثالًا على القالب «ثُمَّ / بَعْدَ ذَلِكَ».—دَرَسْتُ، ثُمَّ نِمْتُ مُبَكِّرًا.قارن بالمثال في الدرس.
18mcqمتى نستعمل القالب «لَا تَنْسَ أَنْ ...»؟لتحية الصباح · للاعتذار عن الخطأ · للتذكير الودّي. · لوصف الطقس فقطللتذكير الودّي.—
19fillاكتب مثالًا على القالب «لَا تَنْسَ أَنْ ...».—لَا تَنْسَ أَنْ تَأْخُذَ الدَّوَاءَ.قارن بالمثال في الدرس.
20reorderرتّب: [طَوِيلًا؟ / وَقْتًا / الْمُعَامَلَةُ / أَخَذَتِ / هَلْ]—هَلْ أَخَذَتِ الْمُعَامَلَةُ وَقْتًا طَوِيلًا؟—
21reorderرتّب: [هَادِئًا. / كَانَ / الْمَكْتَبَ / لِأَنَّ / فَقَطْ؛ / سَاعَةٍ / نِصْفَ / لَا،]—لَا، نِصْفَ سَاعَةٍ فَقَطْ؛ لِأَنَّ الْمَكْتَبَ كَانَ هَادِئًا.—
22reorderرتّب: [الظَّهِيرَةِ؟ / عَنِ / وَمَاذَا]—وَمَاذَا عَنِ الظَّهِيرَةِ؟—
23reorderرتّب: [مِعْطَفًا. / اشْتَرَيْتُ / ثُمَّ / الْجَامِعِيِّ، / الْمَطْعَمِ / فِي / تَغَدَّيْتُ]—تَغَدَّيْتُ فِي الْمَطْعَمِ الْجَامِعِيِّ، ثُمَّ اشْتَرَيْتُ مِعْطَفًا.—
24matchصِل الكلمة «أَفْضَلُ» بمعناها المناسب.—أحسن حالًا—
25matchصِل الكلمة «يُرَاسِلُ» بمعناها المناسب.—يبعث الرسائل—
26matchصِل الكلمة «اهْتِمَامٌ» بمعناها المناسب.—عناية بالغير—
27matchصِل الكلمة «رِحْلَةً سَعِيدَةً» بمعناها المناسب.—دعاء للمسافر—
28mcq«مُعَامَلَة» تعني:إجراء إداري · وجبة طعام · رحلة سفر · درس جامعيإجراء إداري—
29mcqماذا تقول للمسافر؟رِحْلَةً سَعِيدَةً · نَعِيمًا · بِالْهَنَاءِ · مَبْرُوكرِحْلَةً سَعِيدَةً—

ملاحظة ثقافية

العنوان: ختام المستوى

الشرح: إتقانُ مواقف الحياة اليومية هو المعيار العملي لاجتياز المستوى الأول، لا حفظُ القوائم.

النطق

العنوان: مراجعة عامة

الشرح: راجع الفروق بين: ح/هـ، ص/س، ظ/ذ، ق/ك، وانتبه لموضع تنوين الفتح قبل الألف.


1
الجواب · Cevap
مثال · Örnek