Uzman Okuma
المستوى: 5
الاسم: Uzman
Name Tr: Uzman Okuma
Name Ar: المستوى التخصصي
Badge Class: bg-amber-100 text-amber-800
1
العنوان: عُلومُ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ
العنوان (تركي): Arapça Dil Bilimleri
النص: تَنْقَسِمُ عُلومُ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ إلى فُروعٍ عَديدَةٍ أَهَمُّها: النَّحْوُ وَهُوَ عِلْمُ إِعْرابِ الكَلِماتِ وَبِناءِ الجُمَلِ، وَالصَّرْفُ وَهُوَ عِلْمُ أَبْنِيَةِ الكَلِماتِ وَتَصاريفِها، وَالبَلاغَةُ وَتَشْمَلُ المَعاني وَالبَيانَ وَالبَديعَ. يُضافُ إلى ذلِكَ عِلْمُ العَروضِ الَّذي يَدْرُسُ أَوْزانَ الشِّعْرِ، وَعِلْمُ الإمْلاءِ الَّذي يَضَعُ قَواعِدَ الكِتابَةِ الصَّحيحَةِ. إِنَّ إتْقانَ هذِهِ العُلومِ مَجْمِعَةً هُوَ ما يَجْعَلُ المُتَعَلِّمَ قادِراً على فَهْمِ النُّصوصِ العَرَبِيَّةِ الكلاسيكِيَّةِ وَتَذَوُّقِ جَمالِياتِها.
| # | الكلمة | المعنى |
|---|---|---|
| 1 | تَنْقَسِم | Bölünür |
| 2 | فُروع | Dallar |
| 3 | النَّحْو | Sözdizimi (Nahiv) |
| 4 | إِعْراب | İ'rab (sözdizimsel analiz) |
| 5 | الصَّرْف | Morfoloji (Sarf) |
| 6 | أَبْنِيَة | Kalıplar / Yapılar |
| 7 | البَلاغَة | Belâgat (Retorik) |
| 8 | العَروض | Aruz (Şiir ölçüsü) |
| 9 | إتْقان | Ustalaşma |
| 10 | جَمالِيّات | Estetik / Güzellikler |
| # | السؤال | السؤال (تركي) | الخيارات | Options Tr | الإجابة الصحيحة |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ما النَّحْوُ؟ | Nahiv nedir? | عِلْمُ الشِّعْرِ · عِلْمُ إِعْرابِ الكَلِماتِ · عِلْمُ الإمْلاءِ · عِلْمُ التَّرْجَمَةِ | Şiir bilimi · Kelimelerin i'rab bilimi · İmla bilimi · Çeviri bilimi | 1 |
| 2 | ماذا تَشْمَلُ البَلاغَةُ؟ | Belâgat neleri kapsar? | النَّحْوَ وَالصَّرْفَ · المَعاني وَالبَيانَ وَالبَديعَ · الشِّعْرَ فَقَطْ · الإمْلاءَ فَقَطْ | Nahiv ve sarf · Meânî, beyan ve bedî' · Sadece şiir · Sadece imla | 1 |
| 3 | ماذا يَدْرُسُ عِلْمُ العَروضِ؟ | Aruz ilmi neyi inceler? | قَواعِدَ الإمْلاءِ · أَوْزانَ الشِّعْرِ · مَعاني الكَلِماتِ · تاريخَ اللُّغَةِ | İmla kuralları · Şiir ölçüleri · Kelime anlamları · Dil tarihi | 1 |
2
العنوان: الأَدَبُ العَرَبِيُّ عَبْرَ العُصورِ
العنوان (تركي): Asırlar Boyunca Arap Edebiyatı
النص: يَمْتَدُّ الأَدَبُ العَرَبِيُّ عَبْرَ أَكْثَرَ مِنْ أَلْفٍ وَخَمْسِمِئَةِ عامٍ. بَدَأَ بِالشِّعْرِ الجاهِلِيِّ الَّذي تَمَيَّزَ بِالفَصاحَةِ وَقُوَّةِ التَّعْبيرِ. ثُمَّ جاءَ العَصْرُ الإسْلامِيُّ الَّذي أَضافَ بُعْداً رُوحِيّاً وَأَخْلاقِيّاً لِلأَدَبِ. ازْدَهَرَ الأَدَبُ في العَصْرِ العَبّاسِيِّ حَيْثُ ظَهَرَ عَمالِقَةٌ مِثْلُ المُتَنَبّي وَأَبي العَلاءِ المَعَرّي. أَمّا في العَصْرِ الحَديثِ فَقَدْ شَهِدَ الأَدَبُ العَرَبِيُّ نَهْضَةً شامِلَةً مَعَ كُتّابٍ مِثْلِ نَجيبِ مَحْفوظ الَّذي حازَ جائِزَةَ نوبِلَ.
| # | الكلمة | المعنى |
|---|---|---|
| 1 | يَمْتَدّ | Uzanır |
| 2 | الشِّعْر الجاهِلِيّ | Cahiliye dönemi şiiri |
| 3 | الفَصاحَة | Fasih konuşma |
| 4 | بُعْد رُوحِيّ | Manevi boyut |
| 5 | ازْدَهَرَ | Gelişti / Çiçek açtı |
| 6 | عَمالِقَة | Devler / Ustalar |
| 7 | نَهْضَة | Diriliş / Rönesans |
| 8 | جائِزَة نوبِل | Nobel Ödülü |
| # | السؤال | السؤال (تركي) | الخيارات | Options Tr | الإجابة الصحيحة |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | كَمْ عاماً يَمْتَدُّ الأَدَبُ العَرَبِيُّ؟ | Arap edebiyatı kaç yıl geriye uzanır? | خَمْسَمِئَةِ عامٍ · أَلْفِ عامٍ · أَكْثَرَ مِنْ أَلْفٍ وَخَمْسِمِئَةِ عامٍ · مِئَةِ عامٍ | 500 yıl · 1000 yıl · 1500 yıldan fazla · 100 yıl | 2 |
| 2 | مَنْ حازَ جائِزَةَ نوبِلَ في الأَدَبِ العَرَبِيِّ؟ | Arap edebiyatında Nobel Ödülü'nü kim aldı? | المُتَنَبّي · أَبو العَلاءِ · نَجيب مَحْفوظ · ابْنُ خَلْدون | Mütenebbî · Ebu'l-Alâ · Necib Mahfuz · İbn Haldun | 2 |
| 3 | بِماذا تَمَيَّزَ الشِّعْرُ الجاهِلِيُّ؟ | Cahiliye şiiri neyle dikkat çeker? | بِالرَّسْمِ · بِالفَصاحَةِ وَقُوَّةِ التَّعْبيرِ · بِالمُوسيقى · بِالعُلومِ | Resim · Fasihlik ve güçlü ifade · Müzik · Bilim | 1 |
3
العنوان: فَنُّ الخَطِّ العَرَبِيِّ
العنوان (تركي): Arap Hat Sanatı
النص: يُعَدُّ الخَطُّ العَرَبِيُّ مِنْ أَرْفَعِ الفُنونِ الإسلامِيَّةِ وَأَكْثَرِها جَمالاً. تَطَوَّرَ عَبْرَ القُرونِ مِنْ خَطٍّ بَسيطٍ إلى فَنٍّ رَفيعٍ لَهُ أُصولٌ وَقَواعِدُ دَقيقَةٌ. مِنْ أَشْهَرِ أَنْواعِ الخُطوطِ: خَطُّ النَّسْخِ المُسْتَخْدَمُ في طِباعَةِ المَصاحِفِ، وَخَطُّ الثُّلُثِ الَّذي يُزَيِّنُ المَساجِدَ، وَخَطُّ الرُّقْعَةِ المُسْتَعْمَلُ في الكِتابَةِ اليَوْمِيَّةِ، وَالخَطُّ الدّيوانِيُّ الَّذي اسْتُخْدِمَ في المَراسِمِ الرَّسْمِيَّةِ العُثْمانِيَّةِ. لَقَدْ أَبْدَعَ الخَطّاطونَ الأَتْراكُ في هذا الفَنِّ وَبَلَغوا بِهِ ذُرْوَتَهُ في العَصْرِ العُثْمانِيِّ.
| # | الكلمة | المعنى |
|---|---|---|
| 1 | الخَطّ العَرَبِيّ | Arap hat sanatı |
| 2 | أَرْفَع | En yüce / En üstün |
| 3 | تَطَوَّرَ | Gelişti |
| 4 | أُصول | Kurallar / Kökler |
| 5 | خَطّ النَّسْخ | Nesih yazısı |
| 6 | خَطّ الثُّلُث | Sülüs yazısı |
| 7 | خَطّ الرُّقْعَة | Rik'a yazısı |
| 8 | الخَطّ الدّيوانِيّ | Dîvânî yazısı |
| 9 | الخَطّاطون | Hattatlar |
| 10 | ذُرْوَة | Doruk / Zirve |
| # | السؤال | السؤال (تركي) | الخيارات | Options Tr | الإجابة الصحيحة |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | أَيُّ خَطٍّ يُسْتَخْدَمُ في المَصاحِفِ؟ | Mushaf yazımında hangi hat kullanılır? | الرُّقْعَة · النَّسْخ · الدّيوانِيّ · الكوفِيّ | Rik'a · Nesih · Dîvânî · Kûfî | 1 |
| 2 | مَتى بَلَغَ الخَطُّ ذُرْوَتَهُ؟ | Hat sanatı ne zaman zirveye ulaştı? | في الجاهِلِيَّةِ · في العَصْرِ العَبّاسِيِّ · في العَصْرِ العُثْمانِيِّ · في العَصْرِ الحَديثِ | Cahiliye döneminde · Abbasî döneminde · Osmanlı döneminde · Modern dönemde | 2 |
| 3 | أَيُّ خَطٍّ اسْتُخْدِمَ في المَراسِمِ العُثْمانِيَّةِ؟ | Osmanlı resmî merasimlerinde hangi hat kullanıldı? | النَّسْخ · الثُّلُث · الرُّقْعَة · الدّيوانِيّ | Nesih · Sülüs · Rik'a · Dîvânî | 3 |